СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МКДОУ« Детский сад №28 «Гусельки»
(протокол №3 от 27 марта 2026г.)

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МКДОУ«Детский сад
№28«Гусельки»
___________ И.П.Лаптева

Отчёт
о результатах самообследования
Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №28«Гусельки»
Часть I. Аналитическая часть за 2025 год.
1.1 Общая информация и условия функционирования организации.
Полное наименование
дошкольного учреждения
Сокращённое наименование
Тип учреждения

Юридический адрес
Фактический адрес

Учредитель

Заведующий
Контактный телефон
e-mail

Web–адрес сайта
Год постройки здания
Лицензия на проведение
образовательной деятельности
Форма обучения
Срок обучения
Язык обучения
Проектная мощность
Режим
работы
МКДОУ
«Детский сад №28 «Гусельки»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 28«Гусельки»
МКДОУ№ 28«Гусельки»
Дошкольное образовательное учреждение
624785,Свердловскаяобл, Верхнесалдинский район , д. Северная
ул.Красноармейская , дом № 1Б
624785,Свердловскаяобл, Верхнесалдинский район, д.Северная, ул.
Красноармейская, дом№1Б
Управление образования Верхнесалдинского муниципального
округа.
http://obrvs.uralschool.ru/

624761 Российская Федерация,Свердловская область, город Верхняя
Салда, улица Ленина, д.31.
Контактный телефон учредителя:(34345)5-42-55
Лаптева Ирина Петровна
8(34345)42-3-31
gyselki@mail.ru

gyselki.tvoysadik.ru
1984год
От 05.05.2012года:
регистрационный№15926(бессрочная)
Очная
7лет
Русский
48 человек
Функционирует в режиме полного дня: 10,5ч , пятидневная
рабочая неделя: с 7.15 до 17.45 с понедельника по пятницу
включительно, за исключением выходных (суббота, воскресенье) и
нерабочих праздничных дней.
Учебный год в детском саду начинается с 01 сентября и
заканчивается 31 мая, каникулярное время: с 1 июня по 31августа;
с 25 декабря по 10 января

1

Цель деятельности Детского сада - осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
1.Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
дошкольного образования. С 01.01.2021 года. Детский сад функционирует в соответствии с
требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021г
дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21«Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведётся на основании утверждённой образовательной
программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС
дошкольного образования , ФОП дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами.
Детский сад посещают 18 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. В Детском саду сформировано 2
группы общеразвивающей направленности. В 2025году выбыло 2 воспитанника в связи с
поступлением в школу.
Возраст

Количество
детей

Группа

Название

I группа разновозрастная
раннего возраста
II группа старшая разновозрастная

«Солнышко»

От 1,5 до3лет

8

«Почемучки»

От 3лет до7лет

10

На 2025 учебный год были выбраны задачи для образовательной деятельности:
- Формировать нравственно-патриотические качества у дошкольников на основе духовнонравственных ценностей российского народа, исторических и национально- культурных традиций
посредством реализации всех образовательных областей через проектную деятельность.
-Развивать пространственное мышление дошкольников как основу формирования естественно научных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего.
Воспитательная работа
В 2025 году Детский сад продолжил реализовывать рабочую программу воспитания и календарный
план воспитательной работы, в соответствии с ФОП ДО.
За время реализации Программы Воспитания родители выражают удовлетворённость
воспитательным процессом в Детском саду, что отразилось на результатах анкетирования,
проведённых в 2025 году. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению мероприятий в
календарный план воспитательной работы детского сада, такие как мастер- классы от родителей:
каждый желающий может провести занятие по своему увлечению (рукоделие, робототехника,
кулинария, и т д.)
В 2025 году проводилась работа по обучению основам «гражданственности и патриотизма» в
соответствии с ФОП ДО. Детям от одного до двух лет нужно привить первичный опыт социального

2

взаимодействия, в 3-4 года обогащать представления детей о действиях, в которых проявляется
доброе отношение и забота о членах семьи, близком окружении, формировать первичные
представления о Малой Родине, в 4-5 лет воспитание любви к Родине, уважительного отношения к
символам страны, знакомство с государственными праздниками , в 5-6 лет воспитание любви и
уважения к Родине, развитие чувства гордости за достижения страны.
Предложения родителей были рассмотрены при наличии возможностей детского сада и включены в
годовой план работы ДОУ на 2025 учебный год.
Стратегия воспитательной работы в 2025 году проводилась на основе анализа взаимодействия с
семьями воспитанников , где изучались формы работы с родителями ( законными представителями),
их вовлеченность в образовательный процесс, удовлетворенность качеством образования.
Воспитательная работа ДОУ включала в себя изучение социальных паспортов воспитанников и их
семей для выстраивания индивидуального подхода к воспитанникам и их семьям, а также для
систематизации данных о социально- экономическом положении семьи в целях проведения
профилактической и просветительской работы.
Характеристика семей по составу:
Состав семьи

Количество семей - 12

Процент от общего количества
семей воспитанников

Полная

9

75%

Неполная

3

17%

Многодетная (из них)

4

8%

Характеристика семей по количеству детей:
Количество детей в семье

Количество семей

Процент от общего количества
семей воспитанников

Один ребёнок

2

16%

Два ребёнка

6

50%

Три ребёнка и более

4

34%

Выводы: Воспитательная работа строится с учётом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и
родителей (законных представителей). Структура семей воспитанников преимущественно стабильная,
что влияет на воспитательный процесс. При этом ДОУ учитывает особенности из неполных семей и
обеспечивает им необходимую поддержку, педагоги учитывают особенности семейного опыта
каждого ребенка, чтобы обеспечить равные возможности для воспитанников.

Дополнительное образование
В детском саду в 2025году дополнительные общеразвивающие программы не реализовывались. Это
обуславливалось тем, что образовательная деятельность была сосредоточена на выполнении требований
ФГОС ДО по реализации ОП ДО. Отсутствие дополнительных программ не повлияло на достижение
планируемых результатов.

3

2.Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и
Уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными
органами управления являются: педагогический совет, общее собрание работников, совет коллектива,
родительский комитет. Единоличным исполнительным органом является руководитель - заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование
органа
Заведующий

Педагогический
совет

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективную деятельность
организации, утверждает штатное расписание, отчётные документы организации,
осуществляет общее руководство Детским садом
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
- Развития образовательных услуг;
- Регламентации образовательных отношений;
- Разработки образовательных программ;
- Выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
- Материально технического обеспечения
- Аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
- Координации деятельности методических объединений

Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
- Участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
- Принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
- Разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
- Вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

4

Родительский
комитет

-Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей
воспитанников ,о их правах и обязанностях. Защищает законные права и
интересы воспитанников Учреждения,
-содействует обеспечению оптимальных условий для организации
образовательного процесса, участвует в разработке локальных
нормативных актов затрагивающих права и законные интересы
обучающихся;
-Вносит предложения, формирует предложения Администрации ДОУ для
повышения качества образовательного процесса, участвует в подготовке
ДОУ к новому учебному году.
-Контролирует, совместно с администрацией ДОУ организацию питания,
медицинского обслуживания.
-Поощряет родителей за активную работу и оказание помощи в
проведении мероприятий ДОУ.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает материальные, организационные, правовые,
социально-психологические условия
по
реализации
функций
управления
воспитательно - образовательной деятельностью в ДОУ, осуществляет управление ДОУ и определяет
его стабильное функционирование. Системы взаимодействия мониторинга и контроля определены в
Программе Развития ДОУ.
Педагогический совет отслеживает реализацию ОП ДОУ. Мониторинг выполнения решений
педсоветов осуществляет творческая группа педагогов, которая взаимодействует с коллективом,
родительской общественностью. Отчитывается на общем собрании коллектива и заседании
родительского комитета.
Общее собрание работников ДОУ работает по намеченному годовому плану, проводя мониторинг,
взаимодействуя с заинтересованными лицами в целях содействия Учреждению в осуществлении
воспитания и обучения детей, создания комфортных условий пребывания в ДОУ работникам и
воспитанникам.
Родительский комитет принимает решения для реализации уставных задач ДОУ, по намеченному плану.
Решения родительского комитета утверждаются на общем собрании родителей ДОУ, отслеживаются
представителями родительской общественности возрастных групп, контролируются администрацией
ДОУ.
Выводы: По итогам 2025года система управления Детского сада оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем
году изменение системы управления не планируется.
3.Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики
Формы проведения диагностики:
- Педагогическая диагностика занятия (по каждому разделу программы);
- Педагогическо - диагностические срезы для построения дальнейшей работы
воспитателя;
- Наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения образовательной программы дошкольного образования
Детского сада (ОП Детского сада) в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня
развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества освоения
образовательных областей. Так, результаты качества освоения ОП Детского сада на конец 2025 года в
5

сравнении с 2024 годом выглядят следующим образом:
2024год
Группы

Художественноэстетическое
развитие

Дети младшего
возраста
Дети среднего
возраста
Дети старшего
возраста
Среднее
значение

Физическое
развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

Речевое Познавательное
развитие
развитие

94%

85%

90%

69%

79%

81%

100%

100%

98%

100%

91%

89%

90%

93%

95%

87%

91%

93%

87%

91%

Художественноэстетическое
развитие

Физическое
развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

100%

98%

86%

80%

88%

96%

100%

98%

92%

100%;

100%

92%

100%

96%

96%

98%

97%

95%

89%

95%

2025год
Группы

Дети младшего
возраста
Дети среднего
возраста
Дети старшего
возраста
Среднее значение

Речевое Познавательное
развитие развитие

В июне 2025 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 2 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной
инструкцией( удержание алгоритма деятельности),умение самостоятельно действовать по образцу и
осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя
остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,
возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
2025год- 2 выпускника
Уровень
высокий
средний
низкий

Количество детей
1
1
0

%
50
50
0

Выводы: Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о
результативности образовательной деятельности в Детском саду.
4.Оценка организации учебного процесса ( воспитательно - образовательного процесса)
6

В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических работников,
администрации и родителей (законных представителей). Основными участниками образовательного
процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные формы организации образовательной деятельности:
- совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной
программы;
- самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность занятий
соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
-в группах с детьми от 1,5до3лет—до 10мин;
-в группах с детьми от 3до 4 лет— до 15 мин;
-в группах с детьми от 4до 5 лет— до 20 мин;
-в группах с детьми от 5до 6 лет— до 25 мин;
-в группах с детьми от 6до 7 лет— до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не
менее 10 минут.
Чтобы не допустить распространения инфекции повышения заболеваемости, администрация Детского
сада в 2025 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии с
СанПиН 1.2.3685-21.
- ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников —термометрию с помощью
бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с
признаками инфекционных заболеваний изолируются, а Детский сад уведомляет территориальный
орган Роспотребнадзора;
- еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств, разведенных
в концентрациях по вирусному режиму;
- ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и
оборудования дезинфицирующими средствами;
- дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
- использование рециркуляторов в групповых комнатах;

- частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
- проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно
от других групп;
- требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в
детском саду ребенка, который переболел или контактировал с больным ОРВИ, внебольничной
пневмонией.
Качество процессов деятельности
ДОУ включает в себя оценку: организации образовательной
деятельности(соответствия структуры и содержания основных общеобразовательных программ (ОП ДО,
АООП ДО) требованиям ФГОС ДО,ФОП ДО),административных, аттестационных процессов, процессов
взаимодействия с социальными партнерами.

Соответствие структуры и содержания образовательной программы (ОПДО) требованиям ФГОС ДО, ФОП
ДО.
Оценка структуры и содержания общеобразовательных программ осуществляется за счет параметров
по степени их соответствия требованиям нормативных документов.
Показатели соответствия ОПДО требований ФГОСДО и ФОПДО:
- наличие ОП ДО;
- структурные компоненты ОП ДО;

7

- учет возрастных и индивидуальных особенностей детского контингента;
- учет потребностей и возможностей всех участников образовательных отношений в процессе определения целей,
содержания и организационных форм работы.
Результаты оценки административных, аттестационных процессов, процессов взаимодействия с социальными
партнерами, могут представлены следующим образом:
Карта оценки процессов образовательной деятельности МКДОУ № 28
Показатели оценки
процессов
образовательной
деятельности
Показатели
характеризующие
административные
процессы ДОУ
Показатели,
характеризующие
аттестационные
процессы ДОУ

Показатели,
характеризующие
образовательную
деятельность ДОУ

Информационная
открытость ДОУ

Показатели,
характеризующие
процессы
взаимодействия ДОУ с
социальными партнерами

Показатели,
характеризующие
уровень
удовлетворённости
родительской

Критерии оценки процессов образовательной
деятельности

Фактические
данные

Программа развития выполняется в полном объёме

Да

ОПДО разработана в соответствии с ФГОСДО и ФОП
ДО
Доля педагогов, участвующих в конкурсах,
выставках,
конференциях,
семинарах
на
Муниципальном уровне.
Доля педагогов, повысивших уровень
квалификационной категории, увеличилась по
сравнению с предыдущим периодом

Да

Доля педагогов, прошедших курсы повышения
квалификации
Программа здоровья, учитывающая индивидуальное
состояние психофизического здоровья каждого
ребенка реализуется в полном объеме
Программа по формированию основ безопасного
поведения воспитанников реализуется в полном
объёме

Содержание рабочих программ специалистов
соответствуют ФГОСДО, ФОП ДО
Наличие официального сайта организации
Полнота и актуальность информации об организации
на официальном сайте учреждения
Наличие на официальном сайте сведений о
педагогических работниках организации
Доступность взаимодействия с получателями
образовательных услуг по телефону, по электронной
почте, с помощью электронных сервисов
официального сайта организации
В организации организуется взаимодействие с
социальными партнёрами(существует договор ,в
полном объёме реализуется план совместной
работы и пр.)
Доля социальных партнеров( организации и
учреждения), удовлетворенных качеством
организации образовательной деятельности.

Доля родителей ,удовлетворённых качеством
организации образовательной деятельности

100%
на 5%
100%
Да

Да
Да
Да
100%
Да
Да

Да

100%
95%

8

общественности
образовательной
деятельностью ДОУ

Достижения воспитанников старшей группы "Почемучки"за 2025 год
Фамилия имя, ребенка

Название конкурса

Старшая группа
«Почемучки»

Межрегиональный конкурс «Мамины
помощники»

Старшая группа

Городской фестиваль музыкальных
инструментов «От ложки до гармошки»

Грамота за участие

Шамсова Амина

Всероссийский конкурс «Осеннее творчество»

Диплом 2 место

Карпенко Ульяна

Всероссийский конкурс «Осеннее творчество»

Диплом 1 место

Карпенко Ульяна

Всероссийский конкурс «Осеннее творчество»

Диплом участника

Николаев Дима

Всероссийский конкурс «Мой дед-герой ВОВ»

Диплом 1 место

«Почемучки»

Карпенко Артем

Уровень
награды
Диплом 1 место

Городской конкурс светоотражателей в одежде
« Стань заметнее»

Диплом

На современном этапе дошкольное образовательное учреждение должно стать открытой
социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды,
осуществляющей взаимодействие с различными социальными партнерами, имеющими собственные
интересы в сфере образования, реагирующей на меняющиеся индивидуальные и групповые
образовательные потребности, предоставляющей широкий спектр образовательных услуг.
Социальное партнёрство МКДОУ№28«Гусельки»
Социальный
партнер
Муниципальное
бюджетное учреждение
культуры
Централизованная
библиотечная система
Фельдшерский пункт

Социальный эффект

Культурные
практики

Продукт деятельности

Экскурсии,
беседы,
посещение
мастер классов,
выставок
Профилактические
осмотры,
противоэпидемиологиче
ские мероприятия,
контроль питания и
закаливающих
процедур

Выставки рисунков,
детские рукотворные
книги

Обогащение
познавательной
сферы, расширение
кругозора

Медицинские
рекомендации

Снижение уровня
забол
еваемости
,приобщение к
здоровому образу
жизни, правильному
питанию.
9

ОГИБДД МО
МВД России
"Верхнесалдинский»

ОНД и ПР
Верхнесалдинского ГО

Конкурсы,
встречи, беседы
совместные
занятия,
выставки,
участие в
родительский
собраниях
Конкурсы,
встречи, беседы
совместные
занятия, выставки

Участие в конкурсах,
игры по профилактике
дорожной безопасности,
посещение занятий

Обогащение знаний
о правилах
дорожного
движения,
обогащение
социальноэмоциональной
сферы.
Участие в конкурсах, игры Обогащение знаний о
по профилактике пожарной правилах пожарной
безопасности,
безопасности,
Обогащение
посещение занятий
социальноэмоциональной сферы.

Ежегодно в ДОУ проводится анкетирование родителей (законных представителей) по удовлетворенности
работой детского сада, что позволяет собрать сбор обратной связи о качестве образовательных услуг,
содержания детей, профессионализме педагогов.
В 2025 году анкетирование прошли 18 родителей (100% от общего числа)
Удовлетворённость родителей составляет 98 %. Их интересуют вопросы сохранения здоровья,
обучения, воспитания и успешной социализации детей, они готовы к взаимодействию по самым
различным аспектам образовательной деятельности.

Вывод: Показателем качества организации образовательной деятельности в ДОУ является
высокий процент родителей и социальных партнеров, удовлетворенных качеством работы
педагогического коллектива ДОУ. Информация о деятельности дошкольного учреждения
размещена на официальном сайте ДОУ и находится в актуальном состоянии. Взаимодействие с
получателями образовательных услуг, в том числе по внесению предложений, направленных на
улучшение работы организации, осуществляется ежедневно посредством личного приёма, по
телефону, по электронной почте или с помощью электронных сервисов, доступных на официальном
сайте организации в сети Интернет. Ведущим видом деятельности детей является игра.
Образовательная деятельность строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их
способностей в игровой форме. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется
во всех формах образовательного процесса.
Оценка деятельности ДОУ по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
Организация деятельности по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в ДОУ в 2025
году велась по следующим направлениям:

- Соблюдение санитарно-гигиенических норм, противоэпидемической обстановки:
контроль за санитарным состоянием всех помещений и территории ДОУ, соблюдение санитарноэпидемического режима, противоэпидемические мероприятия при карантинах и Ковид 19, Грипп,
ОРВи и ОРЗ, вне больничных пневмониях, осмотры детей и персонала на педикулёз и кожные
заболевания, развитие у детей навыков личной гигиены.

- Обеспечение психологического комфорта: индивидуальный режим в период
адаптации вновь поступивших детей, создание психологического комфорта в групповом коллективе,
совершенствование развивающей предметно-пространственной среды, эстетическое оформление
ДОУ.

- Рациональное питание: организация питания осуществляется в соответствии СанПиН
1.2.3685-21 Организовано 4х разовое питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин) в
соответствии с 10-ти дневным меню, утверждённым руководителем ДОУ, проводится
10

витаминизация (фрукты,соки, свежие овощи),контроль за соблюдением сроков реализации
продуктов, технологией и качеством приготовления пищи, за санитарным состоянием кладовых и
пищеблоков. Пищеблок дошкольной организации оборудован необходимым технологическим,
холодильным и моечным оборудованием.
- Физическое развитие: режим закаливания; физические и дыхательные упражнения;
физкультурные занятия; двигательный режим в группе и на участках (60-70% уделяется движению),
динамические паузы как формы подвижных игр, проведение физкультурных досугов, спортивных
праздников, дней здоровья.
- Лечебно-оздоровительные мероприятия: соблюдение гибкого режима дня,
соблюдение температурного режима, основы закаливания.
- В 2025 году разработанная ранее корпоративная программа Здоровья «Здоровым
быть - значит быть красивым» выполняется в полном объеме.

5.Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работают 11
человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает 4 специалиста.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
- воспитанник/педагоги —18/1;
- воспитанники/все сотрудники—18/11
За 2025 году в аттестационном процессе не участвовали. В 2025 году планируется подтверждение
категории 2 человека.
Снижена документационная нагрузка на педагогов (оптимизация документооборота, исключены
дублирующие и избыточные отчеты)
Количество отмененных документов на одного воспитателя сокращено до двух форм.
Повышение квалификации педагогов в соответствии с новыми правилами организации
дополнительного профессионального образования (ДПО), закрепленные Федеральным законом от 21
апреля 2025 года № 86 –ФЗ и изменениями в статье 47 Закона « Об образовании в Российской
Федерации».
Основные изменения касаются порядка прохождения курсов повышения квалификации и
профессиональной подготовки.
Курсы повышения квалификации в 2025году прошел 1 педагог.

№

Тема курса

Дата

1

«Триз - педагогика как эффективный метод
организации занятий по изобразительной
деятельности и технологии для воспитанников
и учащихся по ФОП ДО и ФОП НОО»
«Нейросеть и искусственный интеллект в
образовательной практике и повышение
эффективности и персонализации обучения»
«Эмоциональный интеллект ребенка»

07.07.2531.07.25

2
3
4
5

«Документация воспитателя ДОО календарнотематический план»
«Антитеррористическая безопасность в
образовательной организации»

К о л - в о Документ
час
72
КПК (Сколково
«Педагоги России»)

12.05.2529.05.25г

72

21.11.2512.12.25г.
21.10.2530.10.25г.
09.06.2513.06.25г.

16
16
36

Удостоверение КПК
(Сколково «Педагоги
России»)
Удостоверение
ООО « Априкод»
Удостоверение ООО
« М-Парк»
Удостоверение КПК
( Сколково
«Педагоги России»)
11

6

«Проектная деятельность в образовательной
организации»

7

«Деятельность
педагога
в
сфере 01.02.26
социальной адаптации детей с ОВЗ»
16.02.26г.

14.09.2530.09.25г.

72

36

Удостоверение
КПК( Сколково
Педагоги России»

«

Удостоверение
КПК( Сколково «
Педагоги России»

Карта анализа кадрового обеспечения учреждения
Показатели оценки
кадровых условий
реализации
ОП ДО

Уровень образования
педагогических
работников

Квалификация
педагогических
работников

Критерии оценки кадровых условий реализации
ОП ДО

Факти
ческие
данны
е

доля педагогических работников, имеющих высшее
образование
доля педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности (соответствие
профиля образования)

25%

доля педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
доля педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности(соответствие профиля образования)

50%

соответствие квалификации педагогических работников
требованиям, установленным в Едином
квалификационном справочнике должностей
руководителей, специалистов и служащих

100%

доля педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена высшая квалификационная
категория

25%

доля педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена первая квалификационная
категория
доля педагогических работников, прошедших
аттестацию на соответствие занимаемой должности

50%

доля педагогических работников без квалификационной
категории

50%

50%

25%
0%

12

Должностной
состав реализации
ОП ДО

Компетенции
педагогических
работников

доля педагогических работников, прошедших за
последние 3года повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности, осуществляемой
в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических работников

100%

доля педагогических работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей

100%

Численности педагогических работников
Соответствие должностей педагогических работников
Содержанию ОП
Профильная направленность квалификации
педагогических работников в соответствии с
занимающей должностью

4чел.-100%
100%

В штате ДОУ предусмотрена должность музыкального
руководителя

да

В штате ДОУ предусмотрена должность инструктора
по физической культуре

нет

В штате ДОУ предусмотрена должность педагогапсихолога

нет

способность педагогических работников обеспечивать
поддержку индивидуальности и инициативы детей

да

В штате ДОУ предусмотрена должность учителялогопеда

нет

Способность педагогических работников обеспечивать
эмоциональное благополучие детей

да

Способность педагогических работников устанавливать
Правила взаимодействия в разных ситуациях
Способность педагогических работников к построению
вариативного образования, ориентированного на
индивидуальные особенности
развития детей

да

Способность педагогических работников к конструктивному
взаимодействию с родителями воспитанников
Стабильность и
динамичность
коллектива
педагогических
работников
кадровый потенциал

100%

Да

Да

Доля педагогических работников в общей численности
Педагогических работников, педагогический стаж работы
которых составляет до 5 лет
Доля педагогических работников, педагогический стаж
работы, которых составляет до 30 лет

25%

Доля педагогических работников в общей численности
Педагогических работников в возрастедо30лет
Доля педагогических работников в общей численности
Педагогических работников возрасте от 55лет

50%

25%

0%
13

Достижения педагогов в 2025 году
Название конкурса
Международная акция «Читаем детям о Великой Отечественной войне»
IIмежтерриториальная
научно-практическая
конференция
образование 2025: успешный опыт и перспективы развития

Результат участия
Диплом, 2025г

«Дошкольное Грамота,2025г

IXгородской педагогический форум для работников дошкольного образования
«Современные форматы по сохранению и укреплению традиционных Российских
духовно-нравственных ценностей» 80 лет Победы: память и гордость!
Педагогические чтения : формирование гражданской идентичности и
традиционных духовно-нравственных ценностей» г.Нижний Тагил

Диплом,
Свидетельство о
публикации,2025г
Диплом, 2025г

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием
«Психология в образовании: проблемы и перспективы развития»

Свидетельство о
публикации, 2025

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Педагогика будущего»
Тема «STEM-образование для самых маленьких :первые шаги в мир науки и
технологии»
Межрегиональная конференция «Интерактивные методы обучения в современном
образовании»
Тема доклада «Моя малая родина»
Всероссийский фестиваль педагогического мастерства «Педагог-профессионал
2025»

Сертификат, 2025
Сертификат, 2025
Диплом

Вывод: КПК и участие в конкурсах различных уровней влияет на повышение профессионального
уровня, развитие компетентностей, личностной самореализации. Мотивирует на участие в работе
методических объединений, в ходе которых, педагоги знакомятся с опытом работы коллег и других
дошкольных учреждений. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической
деятельности, улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
6.Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд
располагается в специальном помещении. Библиотечный фонд представлен: методической литературой
по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными
ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательнообразовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП. Общий фонд библиотеки составляет
400 экземпляров.
Вывод: Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям
основной образовательной программы, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных
электронных носителях. Программно-методическое обеспечение составляет 95%.Это позволяет
реализовывать ОП МДОУ в полной мере.
Функционирование информационной образовательной среды в ДОУ для организации процесса
управления, методической и педагогической деятельности обеспечивается техническими и аппаратными
средствами, сетевыми и коммуникационными устройствами:

14

Наименование ТСО

Персональные компьютеры
Ноутбук

Принтер, МФУ

Количество
1
4
2

Музыкальный центр

Мультимедийное оборудование (экран, проектор)

Цифровые устройства для образовательного процесса

1
2

Цифровой фотоаппарат

1

Фотоаппарат

1

Микрофон USB

Пульт для презентаций

1
1

Имеющееся в ДОУ информационное обеспечение образовательного процесса позволяет в
электронной форме:
- управлять образовательным процессом: оформлять документы (приказы, отчёты и т.д.),
при этом используются офисные программы (MicrosoftWord, Excel, PowerPoint),осуществлять
электронный документооборот, сопровождать переписки с внешними организациями, физическими
лицами, хранить в базе данных различную информацию;
- вести учёт труда и заработной платы, формировать и передавать электронные отчеты во
все контролирующие органы;
- создавать и редактировать электронные таблицы ,тексты и презентации;
использовать интерактивные
дидактические материалы, образовательные
ресурсы
- осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса через
электронную почту и официальный сайт учреждения.
Информация о доступе к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям.

- Официальный сайт имеет адаптированную версию (версию для слабовидящих)для лиц с
ограниченными возможностями здоровья, обратную связь.
- В информационном обществе сетевые электронные ресурсы – это наиболее удобный,
быстрый и современный способ распространения новых методических идей и дидактических
пособий.
- Учебно-методическое обеспечение включает работу по оснащению образовательной
деятельности передовыми методиками, учебно-методическими комплексами, методическими
средствами, способствующими более эффективной реализации программно-методической,
воспитательной деятельности педагогических работников.
- В ДОУ имеется необходимое методическое обеспечение: программы, методические пособия,
дидактический материал. Программно-методическое обеспечение составляет 95%.
- В ДОУ подключена сеть Интернет, регулярно обновляется банк нормативно-правовой
документации дошкольного учреждения. Программное обеспечение имеющихся компьютеров
позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами, фото,
видеоматериалами.
- С целью взаимодействия между участниками образовательных отношений (педагоги,
родители, дети), функционирует официальный сайт ДОУ, на котором размещена информация,
определенная законодательством.
- С целью осуществления взаимодействия ДОУ с органами, осуществляющими управление в
сфере образования, с другими учреждениями и организациями, активно используется электронная
почта.
15

Карта оценки информационно-методических условий в ДОУ
Показатели оценки
информационнометодических условий

Показатель
подтверждается

Показатель
скорее не
подтверждается

Показатель не
подтверждает
ся

+

Обеспеченность
образовательного
процесса МКДОУ
Учебно-методическими
пособиями
Соответствие учебнометодических комплексов ОП
Оптимальность и обоснованность
выбора учебно- методического
комплекса для решения
образовательных задач
Эффективность методической
работы по созданию авторского
учебно- методического
комплекса ОП

Показатель
скорее
подтверждает
ся

+
+
+

+

Наличие авторских методических
Материалов педагогов ДОУ по
образовательной работе с детьми

-

Наличие авторских методических
Материалов педагогов ДОУ по
работе с родителями

-

Обеспеченность образовательного
процесса ДОУ справочной и
художественной литературой

+

Наличие картотек,
каталогов,
систематизирующих
литературных источников
Эффективность
информационного обеспечения

+

+

Оптимальность и обоснованность
информационного обеспечения

+

Удовлетворение
информационных запросов
участников
образовательного процесса в
ДОУ

+

16

7.Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ
жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:
- Групповые помещения-2;
- Кабинет заведующего-1;
- Методический кабинет-1;
- Музыкальный- физкультурный зал-1;
- Пищеблок—1;
- Прачечная — 1;
- Медицинский кабинет-1;
- Комната коррекционного развития;
- Комната по обучению ОБЖ;
- Комната детского экспериментирования;
- Мини-библиотека;
- Комната изодеятельности.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные
особенности детей своей группы.
Информация об условиях
питания
воспитанников
На основании Постановления Главного государственного санитарного врача РФ СанПиН
1.2.3685-21и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»,требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», на
основе Сборника технических нормативов ,рецептур блюд и кулинарных изделий для организации
питания детей в дошкольных организациях, в соответствии с примерным меню.
Пищеблок дошкольной организации оборудован необходимым технологическим, холодильным и
моечным оборудованием. Объемно- планировочное решение помещений пищеблока
Предусматривает последовательность технологических процессов.
В соответствии с Приказом Министерства здравоохранения РФот5ноября 2013 г. N 822 н «
Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в
период обучения и воспитания в образовательных организациях, медицинское обслуживание
воспитанников дошкольного образовательного учреждения осуществляет учреждение
здравоохранения Верхнесалдинского округа.
Для организации оказания первичной медико-санитарной помощи несовершеннолетним в
период обучения и воспитания в оборудованы следующие помещения:
Наименование помещения

Назначение

Медицинский кабинет

Осмотр детей, заполнение
документации

Процедурный кабинет

Проведение прививок

Изолятор

Размещение больных детей

Обеспечение безопасности учреждения
В ДОУ созданы условия по организации безопасности образовательного процесса:
В соответствии с нормативно-правовыми документами, приказами Министерства образования и
науки в учреждении проделана определенная работа по обеспечению безопасности
жизнедеятельности работников, воспитанников.
17

- Приказом руководителя на начало учебного года назначаются ответственные за
организацию работы по охране труда, противопожарной безопасности, электробезопасности.
- Проведена специальная оценка условий труда на всех рабочих местах.
- Обновлены инструкции по охране труда: для всех работников ДОУ, по видам
работ, при работе с электрооборудованием, по охране жизни и здоровья воспитанников.
- Своевременно организовано обучение и проверка знаний требований охраны труда
работников учреждения.
- Организовано обучение работающих и воспитанников в учреждении мерам
обеспечения пожарной безопасности. Проводятся тренировочные мероприятия по эвакуации
воспитанников и всего персонала.
- Своевременно проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности
с работниками с обязательной регистрацией в журнале инструктажа по охране труда на рабочем
месте.
- Разрабатываются мероприятия по предупреждению травматизма, дорожнотранспортных происшествий, несчастных случаев, происходящих на улице, спортивных
мероприятиях и т.д.
- Проводятся тематические проверки по охране труда.
- Приобретаются моющие и дезинфицирующие средства.
Принимаются меры антитеррористической защищенности: установлена система пожарной
сигнализации, система оповещения о пожаре, «тревожная кнопка» вневедомственной охраны, в
дневное и ночное время охрана детского сада осуществляется силами штатных сторожей,
разработаны инструкции для должностных лиц при угрозе проведения теракта или
возникновении ЧС, два раза в год проводятся инструктажи по антитеррористической
безопасности.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим
санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
Выводы: В ДОУ проводится большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и
здоровья воспитанников и работников, а также материальных ценностей ДОУ от возможных
несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь педагогический
коллектив, конкретно каждый воспитатель является гарантом безопасности ребенка во время
образовательной деятельности.
8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В Детском саду утверждено положение о системе внутреннего мониторинга оценки
качества образования от 31.08.2020г. Внутренний мониторинг качества образовательной
деятельности в 2025 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем
показателям. Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.
85% детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей
возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели
готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно
участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня. Развитие детей соответствует
возрасту и их индивидуальным особенностям.
Вывод: Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СанПиН 1.2.3685-21 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО
и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
18

работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности. Все это
делает дошкольное учреждение конкурентоспособным в современных условиях.
Перспективы развития:
- Модернизация развивающей предметно - развивающей среды согласно
актуальным требованиям, привлечению дополнительных ресурсов для развития ДОУ,
повышению уровня оснащенности групп в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО;
- Дальнейшее развитие обеспечения методической и учебной литературой,
соответствующей требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО;
- Расширение спектра реализуемых в ДОУ дополнительных общеразвивающих
образовательных программ;
- Активное включение семьи в образовательный процесс, внедрение практик, которые помогут
родителям (законным представителям) стать более активными участниками образовательного процесса,
, учет мнений и предложений родителей (законных представителей), направленных на улучшение работы
детского сада.

19

Часть №2

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Данные на 30.12.2026г.
Единица
измерения

№ п/п

Показатели

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:

человек

В режиме полного дня(8-12часов)

человек

1.1.1

18

18
1.1.2

В режиме кратковременного пребывания(3-5часов)

человек
0

1.1.3

В семейной дошкольной группе

человек
0

1.1.4

1.2

В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

человек

Общая численность воспитанников в возрасте до3 лет

человек

0

4
1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до8 лет

Человек
14

1.4

1.4.1

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

человек/%

В режиме полного дня(8-12часов)

человек/%

18/100

18/100
1.4.2

В режиме продленного дня (12 -14часов)

человек
0

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

человек
0
20

1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих
услуги:

человек/%

По коррекции недостатков в физическом и (или)психическом развитии

человек/%

По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу

0

0

человек/%
0

человек/%
0

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника

8дней

1.7

Общая численность педагогических работников , в том числе:

человек

1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2

4

Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование

человек/%

Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности(профиля)

человек/%

Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование

человек/%

Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)

человек/%

2/50
2/50
2/50
2/50

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым Человек0%
по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая

3/75%

человек/%
1/ 25 %

человек/%
2/50%

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:

человек/%

1.9.1

До5лет

человек/%
0
21

1.9.2

Свыше30лет

человек/%
1/25 %

1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников ,прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

человек/%

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

Соотношение"педагогический работник/воспитанник"в дошкольной
образовательной организации

3/ 75%

1/25 %

3 /75%

4/100

человек/
человек
1/9

1.15

Наличие в организации следующих педагогических работников

1.15.1

Музыкального руководителя

да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

нет

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя-дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

нет

2.

Инфраструктура
22

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного воспитанника

450 кв.м

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности
воспитанников

199 кв.м

2.3

Наличие физкультурного зала

да

2.4

Наличие музыкального зала

да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность
и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

23

24

25

26

воспитательно - образовательной деятельностью в ДОУ, осуществляет управление ДОУ и
определяет его стабильное функционирование. Системы взаимодействия мониторинга и
контроля определены в Программе Развития ДОУ.
Педагогический совет отслеживает реализацию ОП ДОУ. Мониторинг выполнения решений
педсоветовосуществляетстаршийвоспитательитворческаягруппапедагогов.Взаимодействует
сколлективом,родительскойобщественностью.Отчитываетсянаобщемсобранииколлективаи
заседании родительского комитета.
Общее собрание работников ДОУ работает по намеченному годовому плану, проводя
мониторинг, взаимодействуя с заинтересованными лицами в целях содействия Учреждению в
осуществлениивоспитанияиобучениядетей,созданиякомфортныхусловийпребываниявДОУ
работникам и воспитанникам.
Родительский комитет принимаетрешения для реализации уставных задач ДОУ, по
намеченному плану. Решения родительского комитета утверждаются на общем собрании
родителей ДОУ, отслеживаются представителями родительской общественности возрастных
групп, контролируются администрацией ДОУ.
Выводы: Поитогам 2024года системауправления Детского сада оценивается как эффективная,
позволяющаяучестьмнениеработниковивсехучастниковобразовательныхотношений.
В
следующем году изменение системы управления не планируется.
I. Оценкасодержанияикачестваподготовкиобучаю
щихсяУровень развития детей анализируется по
итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
Педагогическая диагностиказанятия(покаждомуразделупрограммы);
Педагогическо диагностическиесрезыдляпостроениядальнейшейработывоспитателя;
 наблюдения,итоговыезанятия.




Разработаны диагностические карты освоения образовательной программы дошкольного
образования Детского сада (ОП Детского сада) вкаждой возрастной группе. Карты включают
анализуровняразвитиявоспитанниковв
рамкахцелевыхориентировдошкольногообразования
икачестваосвоенияобразовательныхобластей.Так,результатыкачестваосвоенияОПДетского сада
на конец 2024 года в сравнении с 2023 годом выглядят следующим образом:
2023год
Группы

Дети младшего
возраста
Детисреднего
возраста

Художестве
нноэстетическо
е
развитие
94%

Физическое
развитие

81%

100%

85%

Социальнокоммуника
тивное
разви
тие
90%
100%

Речевое
развитие

Познават
ельное
развитие

69%

79%

98%

100%
27

Детистаршего
возраста
Средеезначение

91%

89%

90%

87%

91%

93%

93%
87%

95%
91%

2024год
Группы

Детимладшего
возраста
Дети среднего
возраста
Дети старшего
возраста
среднеезначение

Художестве
нноэстетическо
е
развитие
100%

Речевое
развитие

Познавате
льное
развитие

98%

Социальнокоммуникатив
ное
развити
е
85%

80%

87%

95%

100%

97%

91%

100%;

100%

92%

100%

96%

96%

98%

97%

94%

89%

94%

Физическ
оеразви
тие

Виюне 2024 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности вколичестве 3 человека. Задания позволили оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной
инструкцией(удержаниеалгоритмадеятельности),умениесамостоятельнодействовать пообразцуи
осуществлятьконтроль,обладатьопределеннымуровнемработоспособности,
атакжевовремяостановитьсяввыполнениитогоилииногозаданияи переключиться навыполнение
следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности,
темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
2024год-2выпускника,1ребёнок-сОВЗнаправленнаТМПК.
Уровень
высокий
средний
низкий

Количестводетей
1
1
0

%
50
50
0

Выводы:Результатыпедагогическогоанализапоказываютпреобладаниедетейс
высоким
и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
II.

Оценкаорганизацииучебногопроцесса(воспитательнообразовательногопроцесса)

Воснове образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации иродителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основныеформаорганизацииобразовательнойдеятельности:


совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по
освоению
основной
28

общеобразовательной программы;

29



самостоятельная
деятельность
педагогическогоработника.

воспитанников

под

наблюдением

Занятияврамкахобразовательнойдеятельностиведутсяпо подгруппам.Продолжительность
занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:






вгруппахс детьмиот1,5до3лет—до 10мин;
в группахс детьмиот3до 4 лет— до15 мин;
в группахс детьмиот4до 5 лет— до20 мин;
в группахс детьмиот5до 6 лет— до25 мин;
в группахс детьмиот6до 7 лет— до30 мин.

Междузанятиямиврамкахобразовательнойдеятельностипредусмотреныперерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Чтобынедопуститьраспространенияинфекциииповышениязаболеваемости,администрация
Детского сада в 2024годупродолжила соблюдать ограничительныеи профилактические меры в
соответствии с СанПиН 1.2.3685-21.










ежедневныйусиленныйфильтрвоспитанникови работников —термометрию спомощью
бесконтактныхтермометров иопрос наналичиепризнаков инфекционных заболеваний.
Лица спризнаками инфекционных заболеваний изолируются, а Детский сад
уведомляет территориальный орган Роспотребнадзора;
еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
ежедневнуювлажнуюуборкус обработкойвсехконтактныхповерхностей,игрушек и
оборудования дезинфицирующими средствами;
дезинфекциюпосуды,столовыхприборовпослекаждогоиспользования;
использованиерециркулятороввгрупповыхкомнатах;
частоепроветриваниегрупповыхкомнатвотсутствиевоспитанников;
проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или наоткрытом воздухе
отдельно от других групп;
требование о заключении врача оботсутствии медицинских противопоказаний для
пребыванияв детскомсадуребенка, которыйпереболел иликонтактировал сбольным
COVID-19,ОРВИ,внебольничной пневманией.

Качество процессов деятельности ДОУвключает
в себя оценку: организации
образовательной деятельности (соответствия структуры и содержания
основныхобщеобразовательных программ (ОП ДО, АООП ДО) требованиям
ФГОС ДО,ФОП ДО); административных, аттестационных процессов, процессов
взаимодействия с
социальнымипартнёрами.
Соответствие структуры и содержания образовательной программы(ОП
ДО)требованиям ФГОС ДО,ФОП ДО.
Оценка структуры и содержания общеобразовательных программ
осуществляетсязасчётпараметровпостепениихсоответствиятребованиям
нормативныхдокументов.
ПоказателисоответствияОПДОтребованийФГОСДОиФОПДО:
- наличиеОПДО;
- структурныекомпонентыОПДО;
- учётвозрастныхииндивидуальныхособенностейдетскогоконтингента;
30

- учётпотребностейи возможностей всехучастниковобразовательныхотношений в

31

процессеопределенияцелей,содержанияиорганизационныхформработы.
Результаты оценки административных, аттестационных процессов, процессов
взаимодействия с социальными партнёрами, могут быть представлены
следующимобразом:
КартаоценкипроцессовобразовательнойдеятельностиМКДОУ№28
Показателиоценкипр
оцессов
образовательной
деятельности
Показатели
характеризующие
административныепро
цессы ДОУ
Показатели,
характеризующие
аттестационные
процессы ДОУ

Показатели,
характеризующие
образовательную
деятельностьДО
У

Информационная
открытость
ДОУ

Показатели,
характеризующие
процессы
взаимодействияД
ОУ с
социальными
партнерами

Критерии оценки
процессовобразовательной деятельности

Фактичес
кие
данны
е

Программаразвитиявыполняетсявполномобъёме

Да

ОПДОразработанавсоответствиисФГОСДОи ФОП
ДО
Доляпедагогов, участвующихв конкурсах,
выставках,конференциях,семинарахна
муниципальном уровне
Доля педагогов, повысивших уровень
квалификационнойкатегории,увеличиласьпо
сравнению с предыдущим периодом
Доляпедагогов,прошедшихкурсыповышения
квалификации
Программа здоровья, учитывающая
индивидуальное состояние психофизического
здоровьякаждогоребенка,реализуетсявполномобъё
ме
Программапоформированиюосновбезопасного
поведения воспитанников реализуется в
полномобъёме
Содержаниерабочихпрограммспециалистов
соответствуют ФГОСДО,ФОП ДО
Наличиеофициальногосайтаорганизации
Полнота и актуальность информации об
организациинаофициальномсайтеучреждения
Наличиенаофициальномсайтесведенийо
педагогических работниках организации
Доступность взаимодействия с получателями
образовательныхуслугпотелефону,поэл.почте,с
помощью электронных сервисов официального
сайта организации
В организации организуется взаимодействие с
социальнымипартнёрами(существуетдоговор,в
полном объёме реализуется план совместной
работы ипр.)
Долясоциальныхпартнёров(организациииуч
реждения),
удовлетворённых
качествоморганизацииобразовательнойдеят
ельности

Да
100%
на5%
100%
Да

Да
Да
Да
100%
Да
Да

Да

100%

32

Показатели,
характеризующие
уровень
удовлетворённости
родительской
общественности
образовательной
деятельностьюДОУ

Доляродителей,удовлетворённыхкачеством
организации образовательной деятельности

95%

Достижениявоспитанниковстаршейгруппы"Почемучки"за2024 год
Фамилияимяребёнка

Названиеконкурса

КарпенкоАртем

Международныйконкурстворческихработ"Зимушказима"

ПереваловаМилана

Всероссийскийконкурсрисунков"ЗащитникиОтечества"

Шамсова Амина

Уровень
награды
Диплом1
степени
Январь 2024
Диплом1
место
Диплом3
место
Февраль,
2024
Диплом
победителя

КарпенкоУльяна

Всероссийскийфото-конкурс"Моясемья"

Николаев Дима

Март,,2024
Региональныйконкурс"Мойпапавсвоейлюбимойпрофесси Диплом
и"
участника

ТрибунскаяНадя

Диплом2
место

ПалкинИлья

Всероссийскаяолимпиада"Встранесказок"

Старшаягруппа

Международныйконкурс"Театральноеискусство"

Шамсова Амина
ПереваловаМилана

Региональныйконкурссветоотражателейводежде" Стань
ярче"

Февраль,
2024
Диплом1
место
Март,2024
Диплом1
место
Апрель,
2024
Диплом3
место
Диплом
участника
33

ТрибунскаяНадя

КарпенкоМатвей

Сентябрь
2024
Диплом2
место

Международнаяолимпиада"Умныйдошколёнок"

Всероссийскийконкурсдетскихрисунков"Победныймай"

Шамсова Амина

Ноябрь,
2024
Диплом1
место
Диплом
участника
Май, 2024

Насовременномэтапедошкольноеобразовательноеучреждениедолжностатьоткрытой
социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды,
осуществляющей взаимодействие с различными социальными партнерами, имеющими
собственныеинтересывсфере образования,реагирующей на меняющиеся индивидуальные и
групповые
образовательные
потребности,
предоставляющей
широкий
спектр
образовательных услуг.
СоциальноепартнёрствоМКДОУ№28«Гусельки»
Социальны
й
партнер
Централизованн
аябиблиотека

Культурныепрактики

Экскурсии,
беседы,посещение
мастер классов,
выставок
Фельдшерский
Профилактические
осмотры,
пункт
противоэпидемиологиче
ские мероприятия,
контроль питания и
закаливающих
процедур
ОГИБДДМО
Конкурсы,
МВД
встречи,беседы
России"Верхнесал совместныезаняти
динский»
я,выставки,
участие
вродительский
собраниях
ОНД иПР
Конкурсы,встречи,
Верхнесалдинског беседысовместные
о ГО,
занятия,
выставки,выступле
ние

Продукт
деятельности
Выставки рисунков,
детскиерукотворные
книги
Медицинские
рекомендации

Участиевконкурсах,
игры
попрофилактике
дорожной
безопасности,посеще
ние занятий

Социальный
эффект
Обогащение
познавательнойсферы
,расширение
кругозора
Снижение
уровнязаболеваемост
и,приобщение к
здоровому образу
жизни,правильномуп
итанию
Обогащение знанийо
правилах дорожного
движения,обогащение
социальноэмоциональнойсферы.

Участие в конкурсах, Обогащениезнаний о
игрыпопрофилактикепо правилах
жарной
пожарнойбезопасности
безопасности,посе
,
щениезанятий
обогащениесоциальноэмоциональной сферы.

ЕжегодновДОУпроводитсяанкетированиеродителей.

В2024годуанкетированиепрошли17родителей(100%отобщегоколичества).

34

Удовлетворённость родителей составляет 95 %. Их интересуют вопросы сохранения
здоровья, обучения, воспитания и успешной социализации детей; они готовы к
взаимодействию по самым различным аспектам образовательной деятельности.

Вывод: Показателем качества организации образовательной деятельности в ДОУ
является высокий процент родителей и социальных партнеров, удовлетворенныхкачеством
работы педагогического коллектива ДОУ. Информация о деятельности дошкольного
учреждения размещена на официальном сайте ДОУ и находится в актуальном состоянии.
Взаимодействие с получателями образовательных услуг, в том числе по внесению
предложений, направленных на улучшение работы организации,осуществляется ежедневно
посредством личного приёма, по телефону, по электронной почте или с помощью
электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации в сети
Интернет.Ведущим видом деятельности детей является игра. Образовательная деятельность
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и ихспособностей в игровой форме.
Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется во всех формах
образовательного процесса.
ОценкадеятельностиДОУпосохранениюиукреплениюздоровьявоспитанников.
Организациядеятельностипо сохранениюиукреплениюздоровьявоспитанниковв
2024 году велась по следующим направлениям:

ДОУв

 Соблюдение

санитарно-гигиенических
норм,
противоэпидемической
обстановки: контрольза санитарным состоянием всехпомещений и территории
ДОУ, соблюдение санитарно-эпидемического режима; противоэпидемические
мероприятия при карантинах и Ковид 19, Грипп, ОРВии ОРЗ, вне больничных
пневмониях, осмотры детей и персонала на педикулёз и кожные заболевания;
развитие у детей навыков личной гигиены.

 Обеспечение психологического комфорта: индивидуальный режим в период

адаптации вновь поступивших детей; создание психологического комфорта в
групповом коллективе; совершенствование развивающей предметнопространственной среды, эстетическое оформление ДОУ.

 Рациональное питание: организация питания осуществляется в соответствии





СанПиН 1.2.3685-21 Организовано 4хразовоепитание (завтрак, второй завтрак,
обед, полдник, ужин) в соответствии с 10-ти дневным меню, утверждённым
руководителемДОУ;проводитсявитаминизация(фрукты,соки,
свежиеовощи);
контроль за соблюдением сроков реализации продуктов, технологией и
качеством: приготовления пищи, за санитарным состоянием кладовых и
пищеблоков. Пищеблок дошкольной организации оборудован необходимым
технологическим, холодильным и моечным оборудованием.
Физическое развитие: режим закаливания; физические и дыхательные
упражнения; физкультурные занятия; двигательный режим в группе и на
участках (60-70% уделяется движению); динамические паузы у формы
подвижных игр; проведение физкультурных досугов, спортивных праздников,
дней здоровья.
Лечебно-оздоровительные мероприятия: соблюдение гибкого режима дня;
соблюдение температурного режима; основы закаливания.
35

 В 2024 году разработана корпоративная программа Здоровья «Здоровым бытьзначит быть красивым», работа по ней ведется в полном объеме.
III.

Оценкакачествакадрового обеспечения

Детскийсадукомплектованпедагогамина95процентовсогласноштатномурасписанию.Всего работают
10 человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает 4 специалиста.
Соотношениевоспитанников,приходящихсяна1 взрослого:



воспитанник/педагоги —17/1;
воспитанники/всесотрудники—17/10

За2024годув аттестационномпроцессенеучаствовали.В2025годупланируется подтверждение
категории 2 человека
Курсыповышенияквалификациив2024годупрошли2педагогов.
Картаанализакадровогообеспеченияучреждения
Показатели
оценки
кадровых
условий
реализацииО
П ДО
Уровень
образования
педагогических
работников

Квалификация
педагогических
работников

Критерииоценкикадровыхусловий реализации
ОП ДО

Фактическ
иеданные

доляпедагогическихработников,имеющихвысшее
образование
доляпедагогическихработников,имеющихвысшее
образование педагогической направленности
(соответствие профиля образования)
доляпедагогическихработников,имеющихсреднее
профессиональноеобразование
доля педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности(соответствиепрофиляобразования)

25%
50%
50%
50%
100%

соответствие квалификации педагогических
работниковтребованиям,установленнымвЕдином
квалификационном справочнике должностей
руководителей, специалистов и служащих

25%

доляпедагогическихработников,которымпо
результатам аттестации присвоена высшая
квалификационная категория
доляпедагогическихработников,которымпо
результатаматтестацииприсвоенапервая
квалификационная категория
доляпедагогическихработников,прошедших
аттестациюнасоответствиезанимаемойдолжности
доляпедагогическихработниковбезквалификационной
категории

50%
25%
0%
36

доля педагогических работников, прошедших за
последние 3года повышение
квалификации/профессиональнуюпереподготовкупо
профилю педагогической деятельности,
осуществляемойв образовательной организации
деятельности, в общей
численностипедагогическихработников
доля педагогических работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственныхобразовательныхстандартоввобщей
Должностной
состав
реализации
ОП ДО

Компетенции
педагогических
работников

Стабильностьи
динамичность
коллектива
педагогических
работников
кадровый
потенциал

численностипедагогическихработников
соответствиедолжностейпедагогическихработников
содержаниюОП
профильнаянаправленностьквалификации
педагогическихработниковвсоответствии с
занимающей должностью
ВштатеДОУпредусмотренадолжностьмузыкального
руководителя
вштатеДОУпредусмотренадолжностьинструктора
пофизическойкультуре
вштатеДОУпредусмотренадолжностьучителялогопеда
вштатеДОУпредусмотренадолжностьпедагогапсихолога
способностьпедагогическихработниковобеспечивать
эмоциональноеблагополучиедетей
способностьпедагогическихработниковобеспечивать
поддержкуиндивидуальностииинициативыдетей
способностьпедагогическихработниковустанавливать
правилавзаимодействиявразныхситуациях
способностьпедагогическихработниковк построению
вариативного образования, ориентированного на
индивидуальныеособенностиразвитиядетей

100%

100%

4чел.-100%
100%
100%
Да
нет
нет
нет
Да
Да
Да
Да

Да

способность педагогических работников к
конструктивномувзаимодействиюсродителямивоспитанни
ков
доляпедагогическихработниковвобщейчисленности
педагогическихработников,педагогическийстаж
работыкоторых составляет до 5 лет
доляпедагогическихработниковвобщей
численностипедагогическихработников,
педагогический стаж работы
которыхсоставляетсвыше30лет
доляпедагогическихработниковвобщейчисленности
педагогическихработниковввозрастедо30лет
доляпедагогическихработниковвобщейчисленности
педагогическихработниковвозрастеот55лет

25%
25%

50%
0%
37

Достиженияпедагогов в2024году
Названиеконкурса
Межрегиональнаяпедагогическаяконференция"Дошкольноеобразование:опыти
перспективы развития. ( г. Верхняя Салда)- Шамсова Е. С.

Результатучастия
Дипломучастника

Апрель, 2024
XIX Всероссийская научно-практическая конференция с международным Дипломучастника

участием «Психология образования: проблемы и перспективы развития
Декабрь, 2024
(Шадринск, 2024)- Шамсова Е. С.
Всероссийскийконкурс"Актуальныепроблемыдетствавусловияхсовременного
общества( лучшая статья)"-Шамсова Е. С.

Диплом2 степени

Ноябрь,2024
Всероссийскийконкурспедагогическогомастерства"Инновациивобразовании". ТРИЗ Диплом1 степени
- технология в развитии умений дошкольников- Шамсова Е. С.
Сентябрь,2024
Региональныйконкурс"Салдинскийблаговест"-.Шамсова Е.С.
Дипломучастника
Международныйконкурстворческихработ"Чудеснаязимушка"-ПерфильеваВ.А.
Всероссийскаяолимпиададляпедагогов"Котученый"-"Инклюзивное образование в
дошкольной организации"-Шамсова Е. С.
Всероссийскийконкурс"ЗащитникиОтечества"-ПерфильеваВ.А.

Октябрь,202
Диплом1 место
Февраль,2024
Диплом1 место
Август,2024
Дипломпобедителя
Февраль,2024

Вывод: КПК и участие в конкурсах различных уровней влияет на повышение
профессионального уровня, развитие компетентностей, личностной самореализации.
Мотивирует на участиев работе методических объединений, в ходе которых, педагоги
знакомятсясопытом работы коллег и других дошкольных учреждений. Все это в комплексе дает
хороший результат ворганизации педагогической деятельности, улучшении качества
образования и воспитания дошкольник
IV.

Оценкаучебно-методическогоибиблиотечноинформационногообеспечения

ВДетскомсадубиблиотекаявляетсясоставнойчастьюметодическойслужбы.Библиотечный фонд
располагается в специальном помещении. Библиотечный фонд представлен: методической
литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы,
детской художественной литературой, периодическими изданиями, атакже другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. Вкаждой возрастной
группе
имеется
банк
необходимых
учебно-методических
пособий,рекомендованныхдляпланированиявоспитательно-образовательнойработы
в
соответствии собязательной частью ОП. Общий фонд библиотеки составляет 400экземпляров.
Вывод: Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной образовательной программы, детской художественной литературой,
периодическимиизданиями,атакжедругимиинформационнымиресурсаминаразличных
38

электронныхносителях.Программно-методическоеобеспечениесоставляет95%.Этопозволяет
реализовывать ОП МДОУ в полной мере.
Функционирование информационной образовательной среды в ДОУ для организации процесса
управления, методической и педагогической деятельности обеспечивается техническими и
аппаратными средствами, сетевыми и коммуникационными устройствами:
Наименование ТСО

Персональныекомпьютеры
Ноутбук

Принтер,МФУ

Количество
1
4
2

Музыкальныйцентр

Мультимедийноеоборудование(экран,проектор)

Цифровыеустройствадляобразовательногопроцесса

1
2

Цифровойфотоаппарат

1

Фотоаппарат

1

МикрофонUSB

Пультдля презентаций

1
1

Имеющееся в ДОУ информационное обеспечение образовательного процесса
позволяет в
электронной форме:
2) управлять образовательным процессом: оформлять документы (приказы, отчёты и
т.д.), при этом используются офисные программы (MicrosoftWord, Excel,
PowerPoint),осуществлятьэлектронныйдокументооборот,сопровождатьпереписки с
внешними организациями, физическими лицами, хранить в базе данных различную
информацию;
3) вести учёт труда и заработной платы, формировать и передавать электронные
отчеты во все контролирующие органы;
4) создаватьиредактироватьэлектронныетаблицы,текстыи презентации;
5) использовать интерактивные дидактические
материалы,образовательныересурсы;
6) осуществлятьвзаимодействиемеждуучастникамиобразовательногопроцесса через
электронную почту и официальный сайт учреждения.
Информацияо доступекинформационнымсистемамиинформационнотелекоммуникационным сетям.
- Официальныйсайтимеетадаптированнуюверсию(версиюдляслабовидящих)для лиц
с ограниченными возможностями здоровья, обратную связь.
- В информационном обществе сетевые электронные ресурсы – это наиболее
удобный, быстрый и современный способ распространения новых методических идейи
дидактических пособий.
- Учебно-методическое обеспечение включает работу по оснащению образовательной
деятельности
передовыми
методиками,
учебно-методическими
комплексами,
методическимисредствами,способствующимиболееэффективнойреализациипрограммнометодической, воспитательной деятельности педагогических работников.
- В ДОУ имеется необходимое методическое обеспечение: программы, методические
пособия,дидактическийматериал.Программно-методическоеобеспечениесоставляет95%.
- ВДОУподключенасетьИнтернет.Регулярнообновляетсябанкнормативно-правовой
документации дошкольного учреждения. Программное обеспечение имеющихся
компьютеровпозволяетработатьстекстовымиредакторами,сИнтернетресурсами,фото,
39

видеоматериалами.
- С целью взаимодействия между участниками образовательных отношений (педагоги,
родители, дети), функционирует официальный сайт ДОУ, на котором размещена
информация, определенная законодательством.
- С целью осуществления взаимодействия ДОУ с органами, осуществляющими
управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями, активно
используется электронная почта.

Картаоценкиинформационно-методическихусловийвМДО
Показатели
оценкиинформационн
ометодическихусловий
Обеспеченность
образовательного
процесса МДОУ
учебно-методическими
пособиями
Соответствиеучебнометодическихкомплексов
ОП
Оптимальность
и
обоснованность
выбора
учебно-методического
комплекса
для
решения
образовательныхзадач
Эффективностьметодическо
й работы по
созданиюавторскогоучебнометодического комплекса
ОП
Наличиеавторскихметодическ
ихматериаловпедагогов ДОУ
по образовательнойработес
детьми

Показатель
подтвержд
ается

Показатель
скорее
подтвержд
ается
+

Показате
льнеподт
верж
дается

+
+
+

+

-

-

Наличие
авторскихметодических
материалов
педагоговДОУ
поработе с
родителями
Обеспеченность
образовательного
процессаДОУ
справочной
и
художественнойлитературой
Наличие
картотек,
каталогов,
систематизирующихлитер
атурныеисточники

Показательс
корее
неподтвержд
ается

+

+

40

+

Эффективность
информационного
обеспечения
Оптимальность

+

иобоснованность
информационного
обеспечения
Удовлетворение
информационных запросов
участников
образовательногопроцес
са в ДОУ

+

V.

Оценкаматериально-техническойбазы

ВДетскомсадусформированаматериально-техническаябазадляреализацииобразовательныхпрограм
жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:
групповыепомещения—2;
кабинетзаведующего—1;
методическийкабинет—1;
музыкальный- физкультурныйзал—1;
пищеблок—1;
прачечная — 1;
медицинскийкабинет—1;
Комнатакоррекционногоразвития;
Комнатапообучению ОБЖ;
Комнатадетскогоэкспериментирования;
Мини-библиотека;
Комнатаизодеятельности.
Присозданиипредметно-развивающейсредывоспитателиучитываютвозрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы.
Информацияоб
условиях питания
воспитанников













НаоснованииПостановлениеГлавногогосударственногосанитарноговрачаРФСанПиН
1.2.3685-21иобучения,отдыхаиоздоровлениядетейимолодёжи»требованиякустройству,
содержанию иорганизации режима работы дошкольныхобразовательных организаций», на
основеСборникатехническихнормативов,рецептурблюдикулинарныхизделийдляорганизаци
ипитаниидетейвдошкольныхорганизациях,в соответствииспримернымменю.
Пищеблокдошкольнойорганизацииоборудованнеобходимымтехнологическим,
холодильными моечным оборудованием.Объемно - планировочное решениепомещений
пищеблокапредусматриваетпоследовательностьтехнологическихпроцессов.
Информацияобусловияхохраныздоровьявоспитанников
ВсоответствиисПриказомМинистерстваздравоохраненияРФот5ноября2013 г. N
822 н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним,
в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях»
медицинское
обслуживание
воспитанников
дошкольного
образовательного
учреждения осуществляет учреждение здравоохранения Верхнесалдинского округа.
Для

организации

оказания

первичной

медико-санитарной

помощи
41

несовершеннолетним в
следующиепомещения:

период

обучения

и

воспитания

в

оборудованы

42

Наименованиепомещения
Медицинскийкабинет

Назначение
Осмотр

Процедурныйкабинет

дете
й,заполнениедокументации
Проведениепрививок

Изолятор

Размещениебольныхдетей

Обеспечениебезопасностиучреждения

В
ДОУ
созданы
условия
по
организации
безопасности
образовательногопроцесса:
В соответствии с нормативно-правовыми документами, приказами Министерства
образования и науки в учреждении проделана определенная работа по обеспечению
безопасности жизнедеятельности работников, воспитанников.
 Приказом руководителя на начало учебного года назначаются ответственныеза
организацию
работы
по
охране
труда,
противопожарной
безопасности,электробезопасности.
 Проведенаспециальнаяоценкаусловийтрудана всехрабочихместах.
 Обновлены инструкции по охране труда: для всех работников ДОУ, по видам
работ, при работе с электрооборудованием, по охране жизни и
здоровьявоспитанников.
 Своевременно организовано обучение и проверка знаний требований охраны
труда работников учреждения.

 Организовано обучение работающих и воспитанников в учреждении мерам



обеспечения пожарной безопасности. Проводятся тренировочные мероприятия
по эвакуации воспитанников и всего персонала.
Своевременно проводятся инструктажи по охране труда и пожарной
безопасности с работниками с обязательной регистрацией в журнале
инструктажа по охране труда на рабочем месте.
Разрабатываются мероприятия по предупреждению травматизма, дорожнотранспортных происшествий, несчастных случаев, происходящих на улице,
спортивных мероприятиях и т.д.

 Проводятсятематическиепроверкипоохранетруда.
 Приобретаютсямоющиеидезинфицирующиесредства.

Принимаются меры антитеррористической защищенности: установлена система
пожарной сигнализации, система оповещения о пожаре, «тревожная кнопка»
вневедомственной охраны, в дневное и ночное время охрана детского сада
осуществляется силами штатных сторожей, разработаны инструкции для должностных
лиц при угрозе проведения теракта или возникновении ЧС, два раза в год проводятся
инструктажи по антитеррористической безопасности.
Материально-техническое состояние Детского сада итерритории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию иорганизации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
43

Выводы: В ДОУ проводится большая работа по созданию безопасных условий
сохранения жизни и здоровья воспитанников и работников, а также материальных
ценностей ДОУ от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других
чрезвычайныхситуаций.Весьпедагогическийколлектив,конкретнокаждыйвоспитатель
является гарантом безопасности ребенка во время образовательной деятельности.
VI.

Оценкафункционированиявнутреннейси
стемыоценкикачестваобразования

ВДетском саду утверждено положение о системе внутреннего мониторинга оценки
качества образования от 31.08.2020г. Внутренний мониторинг качества
образовательной деятельности в 2024 году показал хорошую работу педагогического
коллектива по всем показателям.Состояние здоровья и физического развития
воспитанников удовлетворительные. 85% детей успешно освоили образовательную
программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники
подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному
обучению.В течениегодавоспитанникиДетскогосадауспешноучаствовали вконкурсахи
мероприятияхразличного
уровня.Развитиедетейсоответствуетвозрасту
и
их
индивидуальным особенностям.
Вывод: Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 1.2.3685-21 «Санитарноэпидемиологическиетребованиякорганизациямвоспитанияи
обучения,отдыхаиоздоровлениядетейимолодежи»и
позволяетреализовыватьобразовательные программы вполном объеме всоответствии с
ФГОС ДО ФОП ДО.Детский сад укомплектован достаточнымколичеством
педагогическихи иныхработников, которые имеют высокую квалификацию ирегулярно
проходят
повышение
квалификации,
что
обеспечивает
результативность
образовательной
деятельности.Все
это
делает
дошкольное
учреждение
конкурентоспособным в современных условиях.
Перспективыразвития:

 продолжать работу по укреплению материально-технической базы,




привлечению дополнительных ресурсов для развития МДОУ, повышению
уровня оснащенности групп в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО;
продолжать работу по оснащению ДОУ методической иучебной
литературой, соответствующей требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО;
расширять спектр реализуемых в ДОУ дополнительных общеразвивающих
образовательныхпрограмм;
совершенствовать взаимодействие с семьёй, искать новые эффективные,
актуальные и востребованные формы взаимодействия и сотрудничества
учитывать мнения и предложения родителей (законных представителей),
направленных на улучшение работы организации.

44

Часть№2

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИДОШКОЛЬНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Данныена30.12.2024г.
№п/п

Показатели

1.

Образовательнаядеятельность

1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3

Единица
измерения

Общаячисленностьвоспитанников,осваивающихобразовательную
программу дошкольного образования, в том числе:

человек

Врежимеполногодня(8-12часов)

человек

Врежимекратковременногопребывания(3-5часов)
Всемейнойдошкольнойгруппе

17
17

человек
0

человек
0

В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождениемнабазедошкольнойобразовательнойорганизации

человек

Общаячисленностьвоспитанниковв возрастедо3 лет

человек

Общаячисленностьвоспитанниковввозрастеот3 до8 лет

0
7

Человек
10

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численностивоспитанников,получающихуслугиприсмотраиухода:

человек/%

Врежимеполногодня(8-12часов)

человек/%

Врежимепродленногодня (12 -14часов)
Врежимекруглосуточногопребывания

17/100
17/100

человек
0

человек
0
45

1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3

Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченнымивозможностямиздоровьявобщейчисленности
воспитанников, получающих услуги:

Покоррекциинедостатковвфизическоми(или)психическомразвитии
Поосвоениюобразовательнойпрограммыдошкольногообразования
По присмотруиуходу

человек/%
0

человек/%
0

человек/%
0

человек/%
0

1.6

Среднийпоказательпропущенныхднейприпосещениидошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника

8дней

1.7

Общаячисленностьпедагогическихработников,втом числе:

человек

1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8

1.8.1
1.8.2

4

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработников,
имеющих высшее образование

человек/%

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработников,
имеющих высшее образование педагогической
направленности(профиля)

человек/%

2/50
2/50

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработников,
имеющих среднее профессиональное образование

человек/%

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)

человек/%

2/50
2/50

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в
томчисле:

Человек0%

Высшая

человек/%

Первая

4/100

2/50

человек/%
2/50
46

1.9
1.9.1

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработниковв
общейчисленностипедагогическихработников,педагогическийстаж
работы которых составляет:
До5лет

человек/%
человек/%
0

1.9.2
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14

Свыше30лет

человек/%
2/30

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработниковв
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

Численность/удельныйвесчисленностипедагогическихработниковв
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

1/25
1/25

Численность/удельный вес численности педагогических и
человек/%
административно-хозяйственныхработников,прошедшихзапоследние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовкупо
3/75
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственныхработников,прошедшихповышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов в общей
численности педагогических и административнохозяйственныхработников
Соотношение"педагогическийработник/воспитанник"вдошкольной
образовательной организации

человек/%
4/100

человек/
человек
1/8

1.15

Наличиевобразовательнойорганизацииследующихпедагогическихработ
ников:

1.15.1

Музыкальногоруководителя

да

1.15.2

Инструкторапофизической культуре

нет

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

47

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя-дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

нет

2.

Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательнаядеятельность,врасчетенаодноговоспитанника

450 кв.м

2.2

Площадьпомещенийдляорганизациидополнительныхвидов
деятельности воспитанников

199 кв.м

2.3

Наличиефизкультурного зала

да

2.4

Наличиемузыкальногозала

да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активностьиразнообразнуюигровуюдеятельностьвоспитанниковнапр
огулке

да

48